手机成了孩子的“隐形老师”
现在的孩子，手机比课本还亲。你瞧，小明一放学回家，书包还没放下，手机已经拿在手里了。他妈妈说：“作业写完了吗？”小明头也不抬：“等会儿，等会儿，我先刷个视频。”结果这一刷就是半小时，作业写得潦草不说，连晚饭都差点忘了吃。手机成了他的“隐形老师”，教他怎么玩游戏、怎么看短视频，就是不教他怎么好好学习。
手机让孩子变成了“低头族”
你有没有发现，现在的小孩走路都低着头？不是因为地上有钱捡，而是因为他们都在玩手机。小红和小丽本来是好朋友，可自从她们都迷上了手机游戏，连课间十分钟都不愿意说话了。两个人坐在教室里，各自抱着手机打游戏，连眼神都不交流一下。手机让孩子们变成了“低头族”，不仅影响了他们的视力，还让他们失去了与人交流的能力。
手机让孩子失去了创造力
以前的孩子放学后会玩跳皮筋、捉迷藏，现在的孩子放学后只会玩手机。小刚的爸爸给他买了一堆乐高积木，想让他锻炼动手能力，可小刚却说：“爸爸，这些太麻烦了，我还是玩手机吧。”结果那些积木堆在角落里积了灰。手机让孩子们失去了动手的机会和创造的乐趣。他们不再去思考如何解决问题，而是习惯性地依赖手机上的答案和娱乐。