小手不安分，世界有点乱
孩子爱动手动脚碰别人，这事儿说大不大，说小也不小。你瞧，我家那个小家伙，走路都不好好走，非要东摸西碰。家里的摆设、邻居家的花盆、甚至路过的狗狗尾巴，无一幸免。每次带他出门，我都得像特工一样眼观六路耳听八方，生怕他一不小心就“碰”出个麻烦来。
其实吧，孩子这种行为也不能全怪他。小孩子嘛，好奇心旺盛，看到什么都想摸一摸、碰一碰。对他们来说，世界就像一个大大的游乐场，每一样东西都充满了吸引力。只是这“游乐场”里有些东西是不能随便碰的，比如人家刚买的手机、热腾腾的咖啡杯、还有那些看起来就很贵的艺术品。这时候，家长的引导就显得尤为重要了。
家长的责任：从小培养“触觉礼仪”
说到引导孩子，我觉得最重要的是要教会他们“触觉礼仪”。啥是“触觉礼仪”？简单来说就是告诉孩子哪些东西可以碰，哪些东西不能碰；哪些人喜欢被碰，哪些人不喜欢被碰。比如家里的沙发可以随便坐随便躺，但别人家的沙发最好先问问主人；路上的小狗可以轻轻摸一下它的头，但千万别去拽它的尾巴。
当然啦，光说不练假把式。我经常和孩子玩一些模拟游戏，比如在家里布置一些“禁止触碰”的区域和物品，让他自己摸索哪些是可以动的、哪些是不能动的。通过这种方式，孩子不仅能学会尊重他人的物品和空间，还能培养出一种自我约束的能力。毕竟在这个世界上生存嘛，总得学会点儿规矩不是？
社会大课堂：让孩子在实践中成长
除了在家里进行“触觉礼仪”的教育外，我还经常带孩子去参加一些社会活动。比如去博物馆参观展览时告诉他哪些展品可以靠近看但不能动手摸；去公园玩耍时提醒他不要随意推搡其他小朋友；去超市购物时教他如何礼貌地询问是否可以试吃某种食品……这些看似平常的小事其实都是很好的教育机会。
在这些社会活动中我发现一个有趣的现象：当孩子看到其他小朋友遵守规则时他们也会不自觉地模仿；而当他们看到有人不遵守规则时也会产生一种“原来这样做是不对的”的意识。这种潜移默化的影响往往比单纯的口头说教来得更有效也更持久。所以我觉得与其整天盯着孩子不让他乱动不如多带他出去走走看看让他亲身体验这个世界的规则与秩序从而慢慢学会如何与这个世界和谐相处。