发现小秘密
有一天，我无意中在孩子的书包里翻到了一部崭新的手机。当时的心情，怎么说呢，就像是突然发现自己藏的零食被偷吃了，既惊讶又有点小生气。我立刻想到，这小子肯定是偷偷买的。于是，我决定先冷静下来，毕竟直接发火可能会让孩子更不愿意说实话。
悄悄调查
接下来几天，我开始悄悄观察孩子的行为。我发现他放学后总是神神秘秘地躲在房间里，有时候还会对着手机傻笑。这让我更加确定手机是他买的。于是，我决定找个合适的时间和他谈谈。不过，我得先搞清楚他是怎么买到手机的，毕竟一个初三的孩子应该没有那么多零花钱吧？
坦诚对话
终于有一天晚上，我在孩子做完作业后把他叫到客厅。我拿出那部手机，笑着问他：“这是什么？”孩子看到手机后脸色一变，显然没想到我会发现。我继续说：“我知道这是你买的，能告诉我你是怎么做到的吗？”孩子犹豫了一下，最后还是坦白了。原来他用自己的压岁钱和平时省下来的零花钱买的。他还解释说是因为班上的同学都有手机，他也想有一个方便联系家人和朋友。
理解与约定
听完孩子的解释后，我没有立刻责备他。相反，我告诉他我能理解他的想法，但同时也提醒他使用手机的注意事项和潜在的风险。我们达成了一项协议：他会合理使用手机，并且我会定期检查他的使用情况。作为交换条件，我也答应他会考虑给他买一部适合青少年的智能手机作为奖励他在学业上的努力表现。这样一来双方都满意了问题也解决了不是挺好的嘛！