手机不是洪水猛兽
现在的学生们，几乎人手一部手机，这已经成了他们生活中不可或缺的一部分。有些老师和家长一看到学生玩手机就紧张得不得了，觉得这是在浪费时间、影响学习。其实，手机并不是什么洪水猛兽，关键是怎么用。比如，学生可以用手机查资料、做作业、甚至通过一些学习软件提高成绩。只要合理安排时间，手机完全可以成为学习的助手，而不是绊脚石。
规矩要立，但别太死板
处理学生玩手机的问题，立规矩是必须的。比如规定上课时间不能玩手机，晚上几点之后不能碰手机等等。这些规矩可以帮助学生养成良好的习惯。但是，规矩也不能太死板。比如有些学生可能需要用手机完成一些特殊的作业任务，或者在课余时间通过手机放松一下。这时候，适当的灵活性就显得很重要了。总之，规矩是为了帮助学生更好地管理时间，而不是让他们觉得被束缚得喘不过气来。
沟通比禁止更有效
与其一味地禁止学生玩手机，不如多和他们沟通。了解他们为什么喜欢玩手机，他们在手机上做些什么。通过沟通，可以找到更好的解决方案。比如有些学生可能是因为学习压力大才玩手机解压的；有些可能是因为缺乏其他兴趣爱好才沉迷手机的。针对不同的情况，可以给出不同的建议和帮助。这样不仅能解决问题，还能增进师生或亲子之间的关系。沟通比简单的禁止要有效得多，也能让学生感受到被理解和尊重。