手机成了作业的“小助手”
现代学生的生活中，手机已经成了不可或缺的一部分。上课时，老师在讲台上滔滔不绝，学生们却在下面偷偷刷手机；放学后，本该专心做作业的时间，手机却成了他们的“小助手”。查资料、找答案、甚至直接问同学，手机的便利性让学生们越来越依赖它。可是，这种依赖真的好吗？
手机的“双刃剑”效应
手机确实是个好东西，查资料快、信息多、还能随时随地解决问题。但问题是，学生们用手机查作业的时候，往往不是为了真正理解知识，而是为了快速完成任务。这样一来，他们可能会错过很多重要的思考过程。而且，如果习惯了用手机找答案，学生们可能会变得越来越懒惰，不愿意动脑筋去思考问题。手机的便利性成了他们的“双刃剑”：一方面帮助他们快速完成作业，另一方面却削弱了他们的学习能力。
家长和老师的“双重夹击”
面对学生过度依赖手机做作业的现象，家长和老师也是头疼不已。家长们担心孩子因为玩手机而耽误学习；老师们则担心学生们通过手机抄袭答案，导致考试成绩不真实。于是，家长们开始限制孩子使用手机的时间；老师们则想方设法设计出更难的题目来防止学生抄袭。这样一来，学生们不仅要面对繁重的作业压力，还要在家长和老师的“双重夹击”下寻找平衡点。这真是让人哭笑不得的局面！